· Воспитание вкуса, понимания и жажды общения с искусством.

· Формирование художественной культуры.

· Формирование образного художественного мышления детей.

ЗАДАЧИ:

Развивающие:

· Расширение кругозора уч-ся в рамках изучения темы (расширение знаний о художественных материалах, художественных техниках );

· Развитие умения понимать, анализировать, делать выводы;

· Развитие образного воображения.

Практические:

· Развитие наблюдательности и аналитических возможностей глаза;

· Формирование умений и навыков художественной деятельности: приобретение навыков работы на плоскости листа – умение организовать и передать пространство, согласовать между собой детали и объединить в соответствии с замыслом, т. е. приобретение первичных навыков композиции.

оспитательные:

· Формирование (через сказку) чувства любви к прекрасному, доброму, вечному;

· Формирование эмоциональной отзывчивости;

· Воспитание доброты.

ЭТАПЫ УРОКА :

I. Введение в тему занятия (3мин.).

II. Повторение пройденного материала ( 3 мин. ).

III. Передача новых знаний (12 мин.).

IV. Творческая практическая деятельность уч-ся по теме (8-10 мин.).

V. Закрепление пройденного материала (4 мин. )

VI. Заключительный этап урока (3-5 мин.)