Главная » Файлы » Педагогу » Уроки

Урок "К нам едет ревизор!"
19.04.2011, 19:38
Тема урока: Практический урок «К нам едет ревизор!»
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний
Форма урока: урок – игра «К нам едет ревизор!»
Цели урока:
Образовательные:
Обобщение и систематизирование знаний полученных в процессе изучения дисциплин “Финансовый учет”, «Основы экономической теории», «Деньги, финансы и кредит» обобщить знания студентов по изученному материалу; стимулировать познавательную активность студентов;
Развивающие:
Развитие у студентов профессиональных навыков, творческого отношения к обучению, логического мышления в ходе выполнения заданий, сотрудничество в коллективной деятельности, умение сравнивать, анализировать, развивать речь и умение выступать перед аудиторией; развивать умение отделять общее от частного, существенное от несущественного; развивать умение работать в нужном темпе.
Воспитательные:
Воспитание ответственности за свой труд, умения сопоставлять и обобщать, прививать интерес к избранной профессии.
Место проведения: кабинет бухгалтерского учета.
Оборудование:
• Проектор.
• Компьютер.
• Бухгалтерская документация.
• Экономические задачи
ПЛАН УРОКА
Организационный момент.
1. Сообщение целей урока;
2. Постановка задач;
3. Экономический тренинг.
Перед началом игры проводится тренинг между учащимися по закреплению пройденного материала.
4. Распределение студентов по ролям.

Ход игры
Игра проводится по ролям:
• Директор.
• Зам. директора.
• Главный бухгалтер.
• Кассир.
• Зам. директора по хоз. части.
• Делопроизводитель.
• Секретарь.
• Аналитический отдел.
• Маркетологи.
• Поставщик.
• Ревизоры.
• Нуждающиеся в трудоустройстве
В основе деловой игры лежит имитационный эксперимент. Отличие имитационного эксперимента от эксперимента “реального” состоит в том, что при имитации используется модель реального процесса, а не сам процесс.
Ролевая игра наряду с другими методами обучения служит накоплением профессионального опыта, близкого к реальному, причем с помощью ролевой игры это удается сделать лучше, чем при других методах познания. Игра, во-первых, достаточно реально имитирует существующую действительность; во-вторых, создает динамичные организационные модели; в-третьих, более интенсивно побуждает к решению намеченных целей.
Задания
1. Сообщение коллективу о предстоящей проверке.
2. Заполнение бухгалтерских документов.
3. Решение экономических задач.
4. Защита проекта.
5. Разработка рекламы.
6. Ревизия.

Подведение итогов игры «К нам едет ревизор!».

Выставление оценок.

Категория: Уроки
Просмотров: 1097 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]