* Форма: праздник.

* Подготовительная работа.

Классный руководитель - новый человек в классе, так
же, как и учителя, которым предстоит вести различные предметы. Поэтому необходимо вместе с учителями продумать, какой будет первая встреча с пятиклассни
ками. Для «урока знаний» каждый учитель может подготовить фрагмент, который ярко представит его
предмет, заинтересует ребят. Если окажется, что учите
ля заняты в это время в других классах, можно предло
жить подготовить фрагменты со старшеклассниками.
* Для каждого участника надо подготовить привлекательные «визитки» с их именами - это облегчит общение учителей и учеников. «Визитки» останутся на память об этой встрече.

· Хорошо, если для своих фрагментов учителя подготовят наглядный материал (карты, муляжи, макеты, приборы и т.п.)

.* Содержание классного часа.

* Вступительное слово классного руководителя.

* «Калейдоскоп» уроков. Рассказывая о новых предметах , надо заранее продумать последовательность фрагментов, ведь они будут разными по стилю, по тому, как учитель задействует пятиклассников. Можно в каждом фрагменте предусмотреть какое-то задание для ребят и тем, кто сумел отличиться, вручать награды (медаль за смекалку, например). В этом случае классному руководителю стоит позаботиться о том, чтобы как можно больше награжденных оказалось в классе: каждому приятно отличиться уже в первый день учебного года.

· Завершить можно экспромтом.

Поделить класс на три-четыре группы (например, по рядам) и предложить за 5 минут сочинить по­здравление с началом учебного года. Эти поздравления ребята могут оформить на альбомных листах и повесить их у доски или на специальном стенде (это тоже шаг к тому, чтобы и кабинет стал «своим» для ребят).

* Классный руководитель завершит встречу экскурсией по школе и познакомит ребят с кабинетами, куда завтра им надо будет идти на занятия по расписанию.